Salam aleikoum ou bonjour !
Et voilà après presque 1 an flémingite aigüe pour cause "BB dans le bidon" et de "je viens d'accoucher merci" ... je peux vous annoncer notre grand retour !!
Maman (c'est moi)
Nayla 2 ans et demi et ...
Idris 2 mois (né le 14 juillet 2011 ... allusion à la fête nationale interdite merci lol!)
Tout ce passe bien ... le petit frère est trèèèèèèèèèès calme macha Allah tout à l'inverse de sa grande soeur qui semble avoir un peu plus d'energie chaque jour pfiou !
Du coup on démarre une TPS / PS (dans une école, elle ne pourrait entrer en PS que l'année prochaine puisqu'elle est de février) en septembre avec tout le monde !
AU PROGRAMME
Lundi : Arabe
- Methode Boulanger (cartes Mots)
- Lecture d'albums, imagiers ...
- Apprentissage des lettres (Cartes, alphabet rugueux , dessin au doigt puis au crayon)
- Acquérir du vocabulaire (bien sûr comme je ne suis pas arabophone ce sera moins soutenu qu'en français d'autant que je compte la mettre dans une madrassa quand elle aura l'âge requis incha Allah).
Mardi : Graphisme, Formes, Couleurs ...
- la ligne verticale, la ligne horizontale, la ligne brisée, le point, les boucles, les zig zag, les créneaux ...
- le rond, le carré, le rectangle, le losange, l'ovale, le triangle ...
- les couleurs
- le tout dans divers exercices transversaux sur divers supports avec divers mediums (feutres, crayons, gommettes, peinture, encres, papier, carton, tableau ...)
BUT : developpement de la motricité fine en vue de l'écriture + acquisition des bases visuelles.
Mercredi : Chiffres, dénombrement , Logique
- apprendre à compter, dénombrer
- reconnaitre les chiffres
- exercices de logique, problèmes simples, premiers calculs (ajouter, enlever, distribuer ...)
Jeudi : Français
- Methode Boulanger (cartes Mots)
- Lecture d'albums, imagiers ...
- Apprentissage des lettres (Cartes, alphabet rugueux , dessin au doigt puis au crayon)
- Acquérir du vocabulaire
Vendredi : Dine
- 'Aqida à l'oral
- Coran à l'oral
Week end : éveil au monde
- sorties pedagogiques, lectures de livres, dvd, jeux ...
- grands thèmes : le temps et l'espace , le Vivant, la matière , le quotidien ...
- sous thèmes (selon intérêts) : les jours, les mois, les saisons, l'heure, la journée, topographie de base (dessus, dessous, dedans ...), les lieux connus et inconnus (bases de cartographie), les reliefs et les climats, l'espace, la mer, les animaux, les insectes, les plantes, le corps humain, les 5 sens, les 4 éléments, l'electricité, les vêtemnts, les transports, faire la cuisine, l'hygiène personnelle , bases d'Histoire, fêtes et évènements religieux ...
- création de lapbooks
Et tous les jours bien sûr un RITUEL
- quel jour sommes nous? Qu'y a t il à faire, à voir?
- revision des chiffres et des lettres connus ou en cours (sur cartes)
- revision des formes et des couleurs de temps en temps (sur cartes)
- jeux avec les cartes mots en français ou en arabe
Et en plus, encore et toujours, des arts plastiques, de la participation au quotidien et bien sûr VIVRE !
Suite à la visite de la menagerie du jardin des plantes, nous allons travailler jusque mi octobre sur les animaux (une bonne revision car sujet passionnant depuis bien longtemps pour Nayla).
Arabe - Français : creation de cartes mots de quelques animaux + lecture d'imagiers
Couleurs : travailler autour des couleurs des animaux
Chiffres : compter, créer des ensembles ... avec les animaux
Graphisme/arts plastiques : dessiner, colorier des animaux
Motricité fine: découper, coller les photos prises
Tout ça dans un beau lapbook à voir er à revoir incha Allah.
Bon bah c'est pas tout mais y'a du boulot maintenant! Au plaisir...
lundi 19 septembre 2011
dimanche 1 mai 2011
Activités en vrac
Salam aleikoum ou bonjour !
Et voici quelques activités diverses que nous avons pu faire ces derniers temps.
Ici un petit lot de tampon encreurs en mousse représentant des animaux. C'est mimi, ça faot travailler la motricité fine et ça plait beaucoup à Nayla qui peut passer beaucoup de temps à colorier, dessiner, coller ds gommettes, peindre ... du coup on ajoute une petite technique dans son paysage artistique...
Toujours pour la motricité fine et dans un esprit un peu plus Montessori , ces petites boulles de "jesaispasquoi" à transvaser à l'aide de ce ciseaux-pince sortie d'un set de docteur ! Elle a beaucoup aimé ... je devrais d'ailleurs lui donner un peu plus de ce genre d'exercices de vie pratique pace qu'elle se concentre bien et maitrise vraiment bien ses gestes depuis quelques temps ...
Toujours dans du Montessori, elle joue avec des pinces à linge, le plus simplement du monde, sur le tancarville ! Sinon elle ne se fait pas priée pour m'aider à étendre le linge, faire la vaisselle, le ménage ... vraie petite monessorienne ou simplement enfant en phase de developpement classique ? haha
Côté aménagement on fait au mieux pour avoir l'école, les jouets, le grand lit e bientôt le petit frère ... du coup revoici le coin étagère avec quelques petites activités et les nombreux livres ...
De ce côté le coin affichage / tableau ... incha Allah on devrait bientôt remplacer le petit bureau par une table un peu plus grande et deux petites chaises ...
Le reste de l'espace contient surtout des jeux ... Et en plus on a pas de quoi se plaindre car la chambre est grande macha Allah !
Et voici quelques activités diverses que nous avons pu faire ces derniers temps.
Ici un petit lot de tampon encreurs en mousse représentant des animaux. C'est mimi, ça faot travailler la motricité fine et ça plait beaucoup à Nayla qui peut passer beaucoup de temps à colorier, dessiner, coller ds gommettes, peindre ... du coup on ajoute une petite technique dans son paysage artistique...
Toujours pour la motricité fine et dans un esprit un peu plus Montessori , ces petites boulles de "jesaispasquoi" à transvaser à l'aide de ce ciseaux-pince sortie d'un set de docteur ! Elle a beaucoup aimé ... je devrais d'ailleurs lui donner un peu plus de ce genre d'exercices de vie pratique pace qu'elle se concentre bien et maitrise vraiment bien ses gestes depuis quelques temps ...
Toujours dans du Montessori, elle joue avec des pinces à linge, le plus simplement du monde, sur le tancarville ! Sinon elle ne se fait pas priée pour m'aider à étendre le linge, faire la vaisselle, le ménage ... vraie petite monessorienne ou simplement enfant en phase de developpement classique ? haha
Côté aménagement on fait au mieux pour avoir l'école, les jouets, le grand lit e bientôt le petit frère ... du coup revoici le coin étagère avec quelques petites activités et les nombreux livres ...
De ce côté le coin affichage / tableau ... incha Allah on devrait bientôt remplacer le petit bureau par une table un peu plus grande et deux petites chaises ...
Le reste de l'espace contient surtout des jeux ... Et en plus on a pas de quoi se plaindre car la chambre est grande macha Allah ! Et voilà sinon je songe à l'inscrire dans un club de baby gym pour la sport et surtout la socialisation car elle est un peu sauvage mais kheir incha Allah ...
Voili voilou pour le moment.
Au plaisir. Salam aleikoum.
Travaux sur le temps
Salam aleikoum ou bonjour !
Nayla a 2 ans et 2 mois.
Eh oui je sais, pas bien, j'avais beau dire que j'allais venir plus règulièrement, la flèmingite a eu le dessus !
Comme je le disais, Nayla est en plein dans le langage et c'est vrai qu'il est difficile de faire autre chose sans être confronté aux barrières qui vont avec cet apprentissage. Je m'en rend vite compte quand je veux lui faire des activités trouvées dans des cahiers de toute petite section par exemple : soit c'est le langage qui fait défaut soit les exercices traitent de choses pour lesquelles elle n'a pas encore d'intérêt (là je pense par exemple aux mélanges de couleurs).
Du coup, la plupart de notre travail se fait surtout ... en parlant bien evidemment !!
Difficile alors de venir vous en parler ...
Mais bon comme elle a quelques intérêts autre que celui du papotage, je viens partager un peu avec vous nos travaux du moment ...
Grande periode sensible sur ... LE TEMPS !
Du coup j'ai crée cette sorte d'horloge (inspirée d'une autre maman blogueuse ... je sais plus qui dsl) qui n'a aucun rapport avec les heures mais qui essai surtout de mettre en evidence le cours d'une journée, son caractère cyclique et surtout répétitif.
La partie bleue représente donc la nuit où l'on dort (avec l'image d'un petit lit).
Les 4 morceaux orange sont les 4 repas.
Le vert représente la matinée, et le jaune, l'après-midi.
J'ai ajouté des petites images pour montrer les temps de jeux, de sortie ou "d'école".
Après le dîner, au début de la nuit, une petite image représente le moment de la douche ou du bain et ... re dodo ...
Et comme il est parfois difficile de faire comprendre aux petits les notions de demain, hier ou encore pire, lundi, mardi , mercredi ... j'ai fais ce petit semainier (au passage on apprend donc les noms des jours) agrémenté d'étiquettes plastifiées et patafixées pour illustrer ...
- les sorties, la ludothèque, la bibliothèque
- les visites chez telle ou telle personne ... comme je ne peux pa mettre de photos, j'ai écrit le nom des personnes et ai ajouté une gommettes avec des formes et des couleurs très différentes ...
Nayla a 2 ans et 2 mois.
Eh oui je sais, pas bien, j'avais beau dire que j'allais venir plus règulièrement, la flèmingite a eu le dessus !
Comme je le disais, Nayla est en plein dans le langage et c'est vrai qu'il est difficile de faire autre chose sans être confronté aux barrières qui vont avec cet apprentissage. Je m'en rend vite compte quand je veux lui faire des activités trouvées dans des cahiers de toute petite section par exemple : soit c'est le langage qui fait défaut soit les exercices traitent de choses pour lesquelles elle n'a pas encore d'intérêt (là je pense par exemple aux mélanges de couleurs).
Du coup, la plupart de notre travail se fait surtout ... en parlant bien evidemment !!
Difficile alors de venir vous en parler ...
Mais bon comme elle a quelques intérêts autre que celui du papotage, je viens partager un peu avec vous nos travaux du moment ...
Grande periode sensible sur ... LE TEMPS !
Du coup j'ai crée cette sorte d'horloge (inspirée d'une autre maman blogueuse ... je sais plus qui dsl) qui n'a aucun rapport avec les heures mais qui essai surtout de mettre en evidence le cours d'une journée, son caractère cyclique et surtout répétitif.
La partie bleue représente donc la nuit où l'on dort (avec l'image d'un petit lit).
Les 4 morceaux orange sont les 4 repas.
Le vert représente la matinée, et le jaune, l'après-midi.
J'ai ajouté des petites images pour montrer les temps de jeux, de sortie ou "d'école".
Après le dîner, au début de la nuit, une petite image représente le moment de la douche ou du bain et ... re dodo ...
Et comme il est parfois difficile de faire comprendre aux petits les notions de demain, hier ou encore pire, lundi, mardi , mercredi ... j'ai fais ce petit semainier (au passage on apprend donc les noms des jours) agrémenté d'étiquettes plastifiées et patafixées pour illustrer ...
- les sorties, la ludothèque, la bibliothèque
- les visites chez telle ou telle personne ... comme je ne peux pa mettre de photos, j'ai écrit le nom des personnes et ai ajouté une gommettes avec des formes et des couleurs très différentes ...
La dernière colonne sert à ranger les étiquettes non utilisées.
L'étiquette "aujourd'hui" est à déplacer tous les jours avec l'enfant.
Et incha Allah quand ele sera un peu plus grande, je confectionnerai un calendrier perpetuel classique avec le jour, la date, le mois ...
Voilà de quoi bien se repèrer dansd le temps !
mercredi 16 février 2011
Après cette longue abscence
Salam aleikoum ou bonjour !
Me voilà de retour après une longue abscence ! Nayla aura 2 ans dans 5 jours incha Allah !
Pour ma part j'ai été très fatiguée parce qu'un petit frère ou une petite soeur se prépare depuis fin octobre 2010 !
Du coup je n'avais plus trop ni l'envie ni le courage de faire des activités et de venir poster ici !
Enfin voilà j'ai essayé de reprendre mon courage à demain mais voilà que la seule activité construite que j'ai préparé aujoud'hui a été un echec total! Je voulais que Nayla colle des gommettes de couleurs sur des feuilles de la même couleurs mais voilà elle voulais aussi dessiner du coup la cata impossible de la faire décamper du coup j'ai tout rangé ... bref.
Il faut dire qu'en tout ce temps où je ne me suis pas pris la tête, c'est là que les plus gros acquis se sont fait :
- demarrage du langage (les mots sont encore succins et l'utilisation des verbes se fait à l'infinitif)
- parties du corps OK
- repères dans l'espace (devant, derrière, à côté, le plafond, le mur ...)
- quelques repères dans le temps mais c'est encore très flou je commence à penser à quelques calendriers et pendules pour travailler tous ces concepts
- couleurs OK (rouge, bleu, jaune, vert , violet, rose, blanc, noir , marron, orange...)
- formes géométriques OK (rond, carré, triangle, rectange, un peu le losange et l'ovale ... + les formes représentatives de base : coeur, nuage, soleil, lune, étoile ...)
- les animaux
-les chiffres de 1 à 20 (on commence 21,22,23...)
- graphiquement elle reconnais les alphabets latin, arabe et les chiffres mais bien sûr elle ne lit pas une lettre ou un chiffre c'est encore tôt !
- côté motricité fine elle sait enfiler de grosses perles en bois depuis un moment mais elle se fatique. Sinon ses dessins restent des gribouillages mais des gribouillages variés !
Et j'en passe surement mais avec l'acquisition de langage c'est vrai que les choses se sont considérablement accélérées ... macha Allah !
Si le courage ne me quitte pas de nouveau je vais peut être commencer mon programme avec une matière par jour en y allant cool ( j'ai pas mal de cahiers d'activités pour TPS et PS + exercices que je peux inventer au fur et à mesure).
J'essairais de venir vous en parler incha Allah. Au plaisir.
Salam aleikom.
Me voilà de retour après une longue abscence ! Nayla aura 2 ans dans 5 jours incha Allah !
Pour ma part j'ai été très fatiguée parce qu'un petit frère ou une petite soeur se prépare depuis fin octobre 2010 !
Du coup je n'avais plus trop ni l'envie ni le courage de faire des activités et de venir poster ici !
Enfin voilà j'ai essayé de reprendre mon courage à demain mais voilà que la seule activité construite que j'ai préparé aujoud'hui a été un echec total! Je voulais que Nayla colle des gommettes de couleurs sur des feuilles de la même couleurs mais voilà elle voulais aussi dessiner du coup la cata impossible de la faire décamper du coup j'ai tout rangé ... bref.
Il faut dire qu'en tout ce temps où je ne me suis pas pris la tête, c'est là que les plus gros acquis se sont fait :
- demarrage du langage (les mots sont encore succins et l'utilisation des verbes se fait à l'infinitif)
- parties du corps OK
- repères dans l'espace (devant, derrière, à côté, le plafond, le mur ...)
- quelques repères dans le temps mais c'est encore très flou je commence à penser à quelques calendriers et pendules pour travailler tous ces concepts
- couleurs OK (rouge, bleu, jaune, vert , violet, rose, blanc, noir , marron, orange...)
- formes géométriques OK (rond, carré, triangle, rectange, un peu le losange et l'ovale ... + les formes représentatives de base : coeur, nuage, soleil, lune, étoile ...)
- les animaux
-les chiffres de 1 à 20 (on commence 21,22,23...)
- graphiquement elle reconnais les alphabets latin, arabe et les chiffres mais bien sûr elle ne lit pas une lettre ou un chiffre c'est encore tôt !
- côté motricité fine elle sait enfiler de grosses perles en bois depuis un moment mais elle se fatique. Sinon ses dessins restent des gribouillages mais des gribouillages variés !
Et j'en passe surement mais avec l'acquisition de langage c'est vrai que les choses se sont considérablement accélérées ... macha Allah !
Si le courage ne me quitte pas de nouveau je vais peut être commencer mon programme avec une matière par jour en y allant cool ( j'ai pas mal de cahiers d'activités pour TPS et PS + exercices que je peux inventer au fur et à mesure).
J'essairais de venir vous en parler incha Allah. Au plaisir.
Salam aleikom.
vendredi 12 novembre 2010
Derniers achats
Salam aleikoum ou bonjour !
Pour l'Aïd al Adha je suis partie faire les magasins et j'ai craqué sur un ordinateur Vtech (pas très Montessori je sais mais j'aime beaucoup ce que fait cette marque!).
Il me semblait que c'était là un des plus basiques ...
Et sinon pour faire plus classique j'ai trouvé un de ces bien connus puzzles où l'on doit habiller un petit personnage : succès garanti auprès des petits...
Pour l'Aïd al Adha je suis partie faire les magasins et j'ai craqué sur un ordinateur Vtech (pas très Montessori je sais mais j'aime beaucoup ce que fait cette marque!).
Il me semblait que c'était là un des plus basiques ...
Et sinon pour faire plus classique j'ai trouvé un de ces bien connus puzzles où l'on doit habiller un petit personnage : succès garanti auprès des petits...
J'aimerai bien trouver aussi la version fille pour le vocabulaire : "robe" , "jupe" , "collants" ...
Nos activtés de ces derniers temps se passent toujours autant au tableau : Nayla se régale de ce que je dessine et écrit et mine de rien elle assimile beaucoup par ce biais Allahi berek !
A presque 21 mois les mots s'enchainent de mieux en mieux par 2, par 3 macha Allah c'est vraiment l'explosion du langage!!
Au plaisir. Salam aleikoum.
dimanche 31 octobre 2010
Confections du moment
Salam aleikoum ou bonjour !
Nayla a 20 mois et 10 jours
Pas vraiment de nouvelles activités pour l'instant mis à part les jeux et l'expression plastique on ne fait pas grand chose puisque comme tout enfant de cet âge il s'agit principalement d'acquérir du langage.
Mine de rien ses acquis se font de plus en plus nombreux sans même que je ne m'en aperçoive .... Allahi berek elle connait son entourage, la maison (les pièces, la fenête, le mur ...), quelques adjectifs et contraires (grand/ petit, chaud / froid ...), quelques formes géométriques, une ribambelle d'animaux et leurs cris ... elle s'intéresse toujours autant à ce que je peux lui écrire sur une feuille ou au tableau macha Allah! Elle fait même la différence entre l'écriture latine, arabe (elle dit que j'écris "Le Coran") et les chiffres ... Chiffres dont elle retient de mieux en mieux la suite de 0 à 20 mais avec de gros sauts (de 4 à 9 surtout lol).
Elle commence aussi à vraiment faire de la construction avec de gros légos ou des cubes : les prémices de l'imagination !!
De mon côté ça bosse dur aussi ! J'ai fabriqué quelques fiches (sur les photos vous avez les planches plastifiées mais pas encore découpées).
Les formes géomètriques de base
L'alphabet arabe
http://www.box.net/shared/y1o1disaf3
Les chiffres sous différentes représentations
http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/2/33/08/58/Les-nombres--2-.pdf
Et mes animaux qui attendaient depuis longtemps ! Finallement j'en ai fait un loto tout simple au lieu d'un loto bilingue (trooooooooooop long à fabriquer cf le loto des couleurs dans les tutos).
Nayla a 20 mois et 10 jours
Pas vraiment de nouvelles activités pour l'instant mis à part les jeux et l'expression plastique on ne fait pas grand chose puisque comme tout enfant de cet âge il s'agit principalement d'acquérir du langage.
Mine de rien ses acquis se font de plus en plus nombreux sans même que je ne m'en aperçoive .... Allahi berek elle connait son entourage, la maison (les pièces, la fenête, le mur ...), quelques adjectifs et contraires (grand/ petit, chaud / froid ...), quelques formes géométriques, une ribambelle d'animaux et leurs cris ... elle s'intéresse toujours autant à ce que je peux lui écrire sur une feuille ou au tableau macha Allah! Elle fait même la différence entre l'écriture latine, arabe (elle dit que j'écris "Le Coran") et les chiffres ... Chiffres dont elle retient de mieux en mieux la suite de 0 à 20 mais avec de gros sauts (de 4 à 9 surtout lol).
Elle commence aussi à vraiment faire de la construction avec de gros légos ou des cubes : les prémices de l'imagination !!
De mon côté ça bosse dur aussi ! J'ai fabriqué quelques fiches (sur les photos vous avez les planches plastifiées mais pas encore découpées).
Les formes géomètriques de base
L'alphabet latin
L'alphabet arabe
http://www.box.net/shared/y1o1disaf3
Les chiffres sous différentes représentations
http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/2/33/08/58/Les-nombres--2-.pdf
Et mes animaux qui attendaient depuis longtemps ! Finallement j'en ai fait un loto tout simple au lieu d'un loto bilingue (trooooooooooop long à fabriquer cf le loto des couleurs dans les tutos).
Voili voilou pour l'instant. Au plaisir. Salam aleikoum.
mercredi 13 octobre 2010
Pas beaucoup de choses en ce moment
Salam aleikoum ou bonjour!
Nayla a 20 mois moins 1 semaine.
En ce moment il y a plein de projets pour toute la famille, plein de choses à penser et parfois à ressasser pour rien donc mon humeur n'est pas trop aux activités mais il faut bien les occuper nos petits bouts !
On a donc ressorti la boite de grosses perles en bois ... le premier coup n'était pas facile : manque de mobilité, difficultés de coordination main gauche et main droite en même temps .. mais (et c'est là que l'esprit de nos têtes blondes est vraiment extraordinaire!) laissez mijoter quelques jours et ... Nayla enfile (avec un peu de mal tout de même) toute seule ses perles et met ensuite son oeuvre autour de son cou Allahi berek !
Sinon, pour essayer de faire un peu de "Vie pratique" propre à la pedagogie Montessori, j'ai essayé de présenter un plateau de versés de pâtes (pas cuites et moins dangereuses que les pois chiches ou autre haricots secs ... madame met encore beaucoup de choses à la bouche grrr) qui a beaucoup de succès mais qui ne tarde pas à voltiger dans les airs et sur le tapis ... mais bon en dehors de ça Nayla transvase d'un bol à l'autre avec ses mains, une cuillère, un petit récipient ... sinon elle prend aussi sont bol de pâtes et part le faire cuire dans sa petite cuisinière lol macha Allah quoi de plus logique??
J'ai aussi pu noter ces dernières semaines plein de petits progrès de langage : "gâco" et enfin devenu "gâteau", "mani" s'est transformé en "merci" ect ect
Et toujours autant d'intérêt pour les animaux qui laisse pointer l'idée de quelques jolies promenades au zoo, à la ferme ... incha Allah !
Côté sommeil c'est du pur bonheur : les couchers se font maintenant majoritairement dans le calme, rapidement (20 mn) et surtout sans tétouille !! On respire ouf !
Il ne reste plus qu'une tétée, la meilleure : le matin au réveil ...
Par contre Nayla est très demandeuse et a beaucoup besoin d'avoir quelqu'un pour jouer avec elle ... ne serait ce que pour tenir le jeu sur lequel elle est argnh c'est très irritant quand on essai de faire à manger, d'aller aux toilettes ou juste de faire un petit article sur son blog ... sur ces bonnes paroles, vous devinerez que je dois vous laisser.
Au plaisir. Salam aleikoum.
Nayla a 20 mois moins 1 semaine.
En ce moment il y a plein de projets pour toute la famille, plein de choses à penser et parfois à ressasser pour rien donc mon humeur n'est pas trop aux activités mais il faut bien les occuper nos petits bouts !
On a donc ressorti la boite de grosses perles en bois ... le premier coup n'était pas facile : manque de mobilité, difficultés de coordination main gauche et main droite en même temps .. mais (et c'est là que l'esprit de nos têtes blondes est vraiment extraordinaire!) laissez mijoter quelques jours et ... Nayla enfile (avec un peu de mal tout de même) toute seule ses perles et met ensuite son oeuvre autour de son cou Allahi berek !
Sinon, pour essayer de faire un peu de "Vie pratique" propre à la pedagogie Montessori, j'ai essayé de présenter un plateau de versés de pâtes (pas cuites et moins dangereuses que les pois chiches ou autre haricots secs ... madame met encore beaucoup de choses à la bouche grrr) qui a beaucoup de succès mais qui ne tarde pas à voltiger dans les airs et sur le tapis ... mais bon en dehors de ça Nayla transvase d'un bol à l'autre avec ses mains, une cuillère, un petit récipient ... sinon elle prend aussi sont bol de pâtes et part le faire cuire dans sa petite cuisinière lol macha Allah quoi de plus logique??
J'ai aussi pu noter ces dernières semaines plein de petits progrès de langage : "gâco" et enfin devenu "gâteau", "mani" s'est transformé en "merci" ect ect
Et toujours autant d'intérêt pour les animaux qui laisse pointer l'idée de quelques jolies promenades au zoo, à la ferme ... incha Allah !
Côté sommeil c'est du pur bonheur : les couchers se font maintenant majoritairement dans le calme, rapidement (20 mn) et surtout sans tétouille !! On respire ouf !
Il ne reste plus qu'une tétée, la meilleure : le matin au réveil ...
Par contre Nayla est très demandeuse et a beaucoup besoin d'avoir quelqu'un pour jouer avec elle ... ne serait ce que pour tenir le jeu sur lequel elle est argnh c'est très irritant quand on essai de faire à manger, d'aller aux toilettes ou juste de faire un petit article sur son blog ... sur ces bonnes paroles, vous devinerez que je dois vous laisser.
Au plaisir. Salam aleikoum.
dimanche 3 octobre 2010
Nouveaux aménagements
Salam aleikoum ou bonjour !
Bon, on en avait un peu assez de dormir tous les trois dans la même chambre (F2 oblige) donc papa et maman on décidé de dormir dans le salon : dans le canapé lit depuis le Ramadan et puis au bout d'un mois, nos deux dos endoloris nous ont suggéré de déménager le lit dans le salon, le temps d'attendre notre HLM qui arrivera bien un jour incha Allah...
Donc du coup, Nayla a maintenant une super chambre qui pourrai servir trèèèès facilement de salle de classe si nous devions rester là encore quelques années. Macha Allah tout cela me va très bien : ma puce a une belle chambre et nous on dort bien sans avoir peur de réveiller mademoiselle au moindre bruissement de drap ou à la moindre qonnerie de réveil ... grrr!
Donc le canapé est maintenant à la place de notre lit ce qui est très connfortable lorsque nous faisons des activités, pour faire de la lecture ... et en cas de bébé 2, on pourra mettre à la place un lit d'enfant pour Nayla.
Nos chevets servent maintenant de rangements pour Nayla et j'ai un peu plus étalé les différents jouets ... c'est moins compréssé donc plus agréable et plus ludique aussi.
Voilà voilà je suis très heureuse mais bon ça n'empêche pas Nayla de vouloir déménager tous ses jouets dans le salon breeeeeeef.
Bon, on en avait un peu assez de dormir tous les trois dans la même chambre (F2 oblige) donc papa et maman on décidé de dormir dans le salon : dans le canapé lit depuis le Ramadan et puis au bout d'un mois, nos deux dos endoloris nous ont suggéré de déménager le lit dans le salon, le temps d'attendre notre HLM qui arrivera bien un jour incha Allah...
Donc du coup, Nayla a maintenant une super chambre qui pourrai servir trèèèès facilement de salle de classe si nous devions rester là encore quelques années. Macha Allah tout cela me va très bien : ma puce a une belle chambre et nous on dort bien sans avoir peur de réveiller mademoiselle au moindre bruissement de drap ou à la moindre qonnerie de réveil ... grrr!
Donc le canapé est maintenant à la place de notre lit ce qui est très connfortable lorsque nous faisons des activités, pour faire de la lecture ... et en cas de bébé 2, on pourra mettre à la place un lit d'enfant pour Nayla.
Nos chevets servent maintenant de rangements pour Nayla et j'ai un peu plus étalé les différents jouets ... c'est moins compréssé donc plus agréable et plus ludique aussi.
Voilà voilà je suis très heureuse mais bon ça n'empêche pas Nayla de vouloir déménager tous ses jouets dans le salon breeeeeeef.
Allez au plaisir. Salam aleikoum.
vendredi 1 octobre 2010
L'école casse t elle nos enfants?
Salam aleikoum ou bonsoir !
Un livre et un article intéressants macha Allah!
http://tempsreel.nouvelobs.com/actualite/societe/20100902.OBS9318/exclusif-l-ecole-casse-t-elle-nos-enfants.html
Bonne lecture. Au plaisir. Salam aleikoum.
Un livre et un article intéressants macha Allah!
http://tempsreel.nouvelobs.com/actualite/societe/20100902.OBS9318/exclusif-l-ecole-casse-t-elle-nos-enfants.html
Bonne lecture. Au plaisir. Salam aleikoum.
Reflexions du soir, Bonsoir !
Salam aleikoum ou bonsoir !
Vu qu'il ne se passe pas grand chose en ce moment, je laisse aller à vous poster mes dernières reflexions sur l'école à la maison.
En effet, plus mes recherches avancent, plus Nayla grandit et plus je mûris ce projet.
Au fur et à mesure, je me rend compte de cette envie profonde de m'éloigner le plus possible du système de l'éducation nationale et de l'enseignement tel qu'on le connait aujourd'hui.
De plus en plus, je tend à rejeter horaires, programmes, contrôles et tableaux noirs ... plus que jamais, c'est vers le concept d'homeschooling que je tend : créer chez soi et au sein de sa famille, une école de la vie!
Pourquoi plancher sur des additions au tableau quand on peut aider sa mère à compter les pièces de monnaie en faisant le marché?
Vous saisissez?
Moi qui suis une grande organisée par nature, cela m'angoisse de songer à me lancer dans un tel projet sans structures et programmes préétablis ... mais c'est un travail à faire sur soi-même pour parvenir à un idéal d'éducation où l'enfant apprend facilement parce que cela l'intéresse et parce qu'il est en train de vivre son apprentissage et non de le subir ...
Incha Allah j'espère au moins vivre les choses de cette manière pour la maternelle ... en revanche, pour la suite, et même si l'ief n'est pas soumise aux programmes de l'éducation nationale, il se pourrait bien que je redevienne un peu plus organisée tout en conservant tout de même l'apprentissage par le vécu ainsi que le choix des activités en fonction des intérêts du moment ...
Tout un programme ... ou pas...
Au plaisir. Salam aleikoum.
vendredi 17 septembre 2010
Occupations de Ramadan
Salam aleikoum ou bonjour !
Nayla a 19 mois moins 3 jours.
Voici les quelques jouets trouvé ici et là.
Un puzzle des lettres arabes ... normalement, le jeu prononce le non de la lettre lorsque qu'on l'encastre mais il n'a jamais marché ... tant mieux puisque conformément à la pedagogie Montessori, je préfère apprendre à un enfant le son d'une lettre et non son nom parce que "bé" + "a" = béa alors que "b"+"a" = ba ... vous suivez?
Pour l'aïd Nayla (et ses copines lol) ont eu un tableau recitant et expliquant la plupart des invocations quotidiennes ... entièrement en arabe macha Allah! Nayla est certes un peu jeune mais au moins elle se familiarise avec la langue (faute d'avoir des parents arabophones ...).
Un grand tableau Veleda (60 par 90 cm) pour appréhender le gribouillage à la verticale ... et pour l'école plus tard incha Allah...
Un lot de solides géométriques en bois macha Allah ... ce ne sont pas exactement ceux de la pedagogie Montessori mais je les trouve très bien ...
Une boite de réglettes cuisenaires (c'est un peu tôt ça aussi mais le prix en valait vraiment le coup)...
... et les encastrements cuisenaires qui vont avec ... pour précisions je suis assez fan de la methodologie cuisenaire simplement parce que c'est avec cette dernière que j'ai moi même appris à compter en CP et je m'en souviens encore !!
Et aussi des attrimaths pour la partie geométrie (là aussi le prix valait vraiment le coup!)
Un lot de figurines d'animaux en plastique ... pour l'instant il y en a 14 mais incha Allah je compte agrandir la collection par la suite ... je trouve ces petits objets intéressant pour divers exercices pour plus tard ... par exemple on peut utiliser 3 figurines dont le nom commence par la même lettre pour faire apprendre à l'enfant cette lettre : un serpent, une souris et une sauterelle pour suggérer à l'enfant le lettre "s" ...
Sinon pour les derniers aménagements, ayla a enfin eu sa cuisine ikéa sur laquelle j'avais complétement craqué ... c'est tellement plus mignon que la plastique !
Sinon ma maman chérie a enfin terminé les étagères que je lui avais commandé ... elle a également fabriqué un caisson venant s'encastrer dans les étagères (à la heuteur désirée) contenant des tiroirs, des petites étagères et un bureau ... Pour l'instant c'est moi qui l'utilise pour ranger toutes les petites boites contenant les feutres, les crayons, lmes gommettes ... mais plus tard incha Allah, le caisson poura être placé plus bas pour servie de bureau à Nayla incha Allah...
Sinon du sol jusqu'au caisson, Nayla a à sa disposition tous ses livres, ses magazines dans la boite rose et quelques jeux que je renouvelle et fait tourner régulièrement pour qu'elle ne se lasse pas ...
Et sur les dernières étagères il y a les jouets qui ne sont pas en cours d'utilisation ou que je ne peux pas laisser à disposition ... ou encore les inombrables peluches ne servant strictement à rien mais qu'il faut garder pour faire plaisir à ceux qui les ont offert lol ...
Nayla a 19 mois moins 3 jours.
Voici les quelques jouets trouvé ici et là.
Un puzzle des lettres arabes ... normalement, le jeu prononce le non de la lettre lorsque qu'on l'encastre mais il n'a jamais marché ... tant mieux puisque conformément à la pedagogie Montessori, je préfère apprendre à un enfant le son d'une lettre et non son nom parce que "bé" + "a" = béa alors que "b"+"a" = ba ... vous suivez?
Pour l'aïd Nayla (et ses copines lol) ont eu un tableau recitant et expliquant la plupart des invocations quotidiennes ... entièrement en arabe macha Allah! Nayla est certes un peu jeune mais au moins elle se familiarise avec la langue (faute d'avoir des parents arabophones ...).
Un grand tableau Veleda (60 par 90 cm) pour appréhender le gribouillage à la verticale ... et pour l'école plus tard incha Allah... 
Un lot de solides géométriques en bois macha Allah ... ce ne sont pas exactement ceux de la pedagogie Montessori mais je les trouve très bien ... 
Une boite de réglettes cuisenaires (c'est un peu tôt ça aussi mais le prix en valait vraiment le coup)...
... et les encastrements cuisenaires qui vont avec ... pour précisions je suis assez fan de la methodologie cuisenaire simplement parce que c'est avec cette dernière que j'ai moi même appris à compter en CP et je m'en souviens encore !!
Et aussi des attrimaths pour la partie geométrie (là aussi le prix valait vraiment le coup!)
Un lot de figurines d'animaux en plastique ... pour l'instant il y en a 14 mais incha Allah je compte agrandir la collection par la suite ... je trouve ces petits objets intéressant pour divers exercices pour plus tard ... par exemple on peut utiliser 3 figurines dont le nom commence par la même lettre pour faire apprendre à l'enfant cette lettre : un serpent, une souris et une sauterelle pour suggérer à l'enfant le lettre "s" ...
Sinon pour les derniers aménagements, ayla a enfin eu sa cuisine ikéa sur laquelle j'avais complétement craqué ... c'est tellement plus mignon que la plastique !
Sinon ma maman chérie a enfin terminé les étagères que je lui avais commandé ... elle a également fabriqué un caisson venant s'encastrer dans les étagères (à la heuteur désirée) contenant des tiroirs, des petites étagères et un bureau ... Pour l'instant c'est moi qui l'utilise pour ranger toutes les petites boites contenant les feutres, les crayons, lmes gommettes ... mais plus tard incha Allah, le caisson poura être placé plus bas pour servie de bureau à Nayla incha Allah...
Sinon du sol jusqu'au caisson, Nayla a à sa disposition tous ses livres, ses magazines dans la boite rose et quelques jeux que je renouvelle et fait tourner régulièrement pour qu'elle ne se lasse pas ... 
Et sur les dernières étagères il y a les jouets qui ne sont pas en cours d'utilisation ou que je ne peux pas laisser à disposition ... ou encore les inombrables peluches ne servant strictement à rien mais qu'il faut garder pour faire plaisir à ceux qui les ont offert lol ...Et voilà. Il y a encore les vélos, poussettes et autres caddies de notre coté de la chambre et cela s'entasse pas mal mais incha Allah on pourra faire quelque chose de plus sympa si nous déménageons ... idéalement il nous faudrait au moins une chambre parentale, une chambre pour Nayla et une salle de jeux/de classe ... voire même une chambre pour un éventuel bb2? lol
Au plaisir. Salam aleikoum.
Tutoriel : les boites à sons, à odeurs ou à goûts
Salam aelikoum ou bonjour !
Ayant réuni le materiel necessaire, je me suis lancée dans la fabrication des boites àsons Montessori.
Pour les non initiés : il s'agit d'un jeux ou l'on retrouve plusieurs paires de bouteilles ou de boites ... par exemple, une paire de flacons contenant du riz, une paire de flacons contenant du sable ect ect il faut que chaque contenu ait un bruit très caractéristique !
Dans chaque paire les deux flacons n'ont pas la même couleurs ... lorsque l'on melange les flacons, il faut reconstituer les paires au son qu'ils produisent!
On peut aussi créer des variantes en mettant dans les flacons des huiles essentielles pour en faire des boites à odeurs ou alors des aliments pour en faire des boites à goûts ...
Pour mes boites j'ai récupéré des flacons pour huiles essentielles et me suit munie de bandellettes de papier Canson de la largeur d'un flacon.
Il s'agit ensuite de rouler la bande de papier autour du flacon en la maintenant avec du scotch au début et recouvrant le tout de scotch à la fin.
On fait un nombre égal de flacons d'une couleur et de flacons d'une autre couleur.
Ayant réuni le materiel necessaire, je me suis lancée dans la fabrication des boites àsons Montessori.
Pour les non initiés : il s'agit d'un jeux ou l'on retrouve plusieurs paires de bouteilles ou de boites ... par exemple, une paire de flacons contenant du riz, une paire de flacons contenant du sable ect ect il faut que chaque contenu ait un bruit très caractéristique !
Dans chaque paire les deux flacons n'ont pas la même couleurs ... lorsque l'on melange les flacons, il faut reconstituer les paires au son qu'ils produisent!
On peut aussi créer des variantes en mettant dans les flacons des huiles essentielles pour en faire des boites à odeurs ou alors des aliments pour en faire des boites à goûts ...
Pour mes boites j'ai récupéré des flacons pour huiles essentielles et me suit munie de bandellettes de papier Canson de la largeur d'un flacon.
Il s'agit ensuite de rouler la bande de papier autour du flacon en la maintenant avec du scotch au début et recouvrant le tout de scotch à la fin. 
On fait un nombre égal de flacons d'une couleur et de flacons d'une autre couleur.
Et voilà. Vraiment pas compliqué.
Je ne les ai pas encore rempli mais je pense utiliser du sucre, du riz et des gros pois tels que les pois chiches ... 3 sons très différents.
Au plaisir. Salam aleikoum.
De retour après ce mois de Ramadan
Salam aleikoum ou bonjour !
Tout d'abord, pour tous mes frères et soeurs "Aïd Moubarak" en retard ...
TaqabAllahou mina wa minkoum. Amine.
J'espère que ce mois vous a été profitable et je souhaite qu'Allah nous maintienne tous sur la bonne voie que nous avons pu trouver.
Comme je vous l'avais dit, ce mois n'a pas été très productif et je me relance tout doucement d'autant plus du fait que toute la famille est en ce moment prise d'une frénésie de projets, de changements que nous comptons bien voir se réaliser bidnillah!
Nous avons tout de même trouvé un peu de temps pour réaménager un peu la chambre et trouver quelques jeux sympathiques ... à venir dans de prochains posts incha Allah...
Au plaisir. Salam aleikoum.
mercredi 11 août 2010
Un mois de vacances
Salam aleikoum ou bonjour !
Le mois beni, Ramadhan, commence aujourd'hui même aussi je souhaite à toutes mes soeurs qui passeront par ici, de passer ce moi dans l'adoration et le rapprochement d'Allah. Qu'Ils agréé vos oeuvres et votre et repentir et qu'Il vous place parmis les habitants du firdaws. Amine.
Comme ce mois est consacré à toutes sortes d'adorations et notamment à la lecture du Qur'an, je vous informe que le blog va être en pause incha Allah.
A venir :
- la fabrication des boites à sons
- la suite des cadres d'habillement
- les derniers jeux et jouets educatifs trouvés
A bientôt incha Allah.
Au plaisir. Salam aleikoum.
lundi 9 août 2010
Document à télécharger : la 2e boite de couleurs
Salam aleikoum ou bonjour !
A la demande d'une soeur passée sur ce blog, je vous met ci après le lien du document contenant les vignettes formant la 2e boite de couleurs Montessori qui m'a servie à créer mon memo bilingue des couleurs ...
http://www.montessorimaterials.org/sensorial/colortabletsbox2.pdf
Bonne réalisation. Au plaisir. Salam aleikoum.
A la demande d'une soeur passée sur ce blog, je vous met ci après le lien du document contenant les vignettes formant la 2e boite de couleurs Montessori qui m'a servie à créer mon memo bilingue des couleurs ...
http://www.montessorimaterials.org/sensorial/colortabletsbox2.pdf
Bonne réalisation. Au plaisir. Salam aleikoum.
vendredi 30 juillet 2010
Petite après midi shopping
Salam aleikoum ou bonjour !
Hier nous sommes allés faire quelques courses notamment au Grand cercle d'Eragny que j'affectionne tout particulièrement (moi et les librairies ...).
Nous y avons trouvé cette tour de cube ... inspirée de la tour rose Montessori, je pensais à en trouver une puisque Nayla aime déjà beaucoup empiler les compotes et les yaourts sur le plateau du petit déjeuner! Ce n'est pas la vraie tour Montessori avec des cubes en bois massif ect ect mais j'ai préféré ce jeu en bois vide ce qui permet aussi d'emboiter les cubes les uns dans les autres ... je vous avais bien dit que mon but n'était pas de faire du Montessori pur et dur!
Sinon nous avons trouvé dans un magasin de destockage ce cahier d'activité de Monsieur Velleda ... les pages sont plastifiées donc on peut écrire et effacer à volonté ... il y a quelques petits jeux de graphismes, des labyrinthes, des jeux de logique ... pour 2 euros 95 l'ensemble on ne pouvait pas se priver !! (Stockomani à Eragny pour celles qui en voudraient un).
Et puis au Grand cercle je voulais donc regarder les magazins premier âge qui se font aujourd'hui (j'ai des souvenirs étant petite de Pomme d'Api et de J'aime lire). Une bonne alternative à l'achat compulsif de livres ... du coup nous feuilletons Popi et Picoti en vue d'un éventuel abonnement ...
Et quelle ne fut pas ma joie quand je pu feuilleter enfin les albums de Balthazar au rayon jeunesse!! Du coup nous avons craqué et avons pris les 2 albums de base contenant les lettres et les chiffres rugueux ... Nayla accroche déjà!
Hier nous sommes allés faire quelques courses notamment au Grand cercle d'Eragny que j'affectionne tout particulièrement (moi et les librairies ...).
Nous y avons trouvé cette tour de cube ... inspirée de la tour rose Montessori, je pensais à en trouver une puisque Nayla aime déjà beaucoup empiler les compotes et les yaourts sur le plateau du petit déjeuner! Ce n'est pas la vraie tour Montessori avec des cubes en bois massif ect ect mais j'ai préféré ce jeu en bois vide ce qui permet aussi d'emboiter les cubes les uns dans les autres ... je vous avais bien dit que mon but n'était pas de faire du Montessori pur et dur!
Sinon nous avons trouvé dans un magasin de destockage ce cahier d'activité de Monsieur Velleda ... les pages sont plastifiées donc on peut écrire et effacer à volonté ... il y a quelques petits jeux de graphismes, des labyrinthes, des jeux de logique ... pour 2 euros 95 l'ensemble on ne pouvait pas se priver !! (Stockomani à Eragny pour celles qui en voudraient un).
Et puis au Grand cercle je voulais donc regarder les magazins premier âge qui se font aujourd'hui (j'ai des souvenirs étant petite de Pomme d'Api et de J'aime lire). Une bonne alternative à l'achat compulsif de livres ... du coup nous feuilletons Popi et Picoti en vue d'un éventuel abonnement ...
Et quelle ne fut pas ma joie quand je pu feuilleter enfin les albums de Balthazar au rayon jeunesse!! Du coup nous avons craqué et avons pris les 2 albums de base contenant les lettres et les chiffres rugueux ... Nayla accroche déjà!
Voili voilou pour les dernières nouvelles ...
Au plaisir. Salam aleikoum.
dimanche 25 juillet 2010
Tutoriel : jeu de mémo bilingue
Salam aleikoum ou bonjour!
Je ne vous disais pas il y a 2 jours que j'avais un regain de productivité ces derniers temps ?!
Au programme du jour, une idée de jeu qui m'est venue en parcourant un rayon de jouets et en tombant sur une boite de jeu du mémo ... ajoutée à cela l'idée de faire des cartes de nomenclature françaises et arabes et tadam!!
Un jeu de mémo avec en plus le nom de l'objet, animal ect en français sur l'une des deux cartes et en arabe sur l'autre !!
Du coup on peut utiliser ces cartes pour jouer au memo mais aussi pour de simples exercices de langage et d'apprentissage de la lecture ...
Comme pour les cadres j'ai pris quelques photos du montage mais je crois que cette activité est plus à la portée de tous (nécessite du papier, une imprimante, une plastifieuse, une règle en métal et un cutter).
On trouve ses petites images en rapport avec un sujet qu'affectionne l'enfant ... pour ma part j'ai voulu faire les couleurs (mes cartes remplaceront la première et la deuxième boite de couleurs Montessori ... pas bien lol) et les animaux ...
Les vignettes que vous voyez sont tirées du forum "Montessori entre muslimah" (lien dans la colonne ci contre).
Voici les petits animaux
Et voici les couleurs
Pour aujourd'hui je n'ai fait que les couleurs (20 cartes alors que pour les animaux j'ai 84 cartes qui m'attendent incha Allah glop!).
.JPG)
On découpe ça propremement au cutteur, à la rogneuse ou au masicot (pour celles qui ne connaissent pas le fond vert quadrillé que vous voyez ici est une planche à découper fort pratique pour découper au cutter dans abimer sa table macha Allah!).
.JPG)
Et vala, on a de jolies cartes prêtes à resister à tous les assauts Allahi berek!
Je ne vous disais pas il y a 2 jours que j'avais un regain de productivité ces derniers temps ?!
Au programme du jour, une idée de jeu qui m'est venue en parcourant un rayon de jouets et en tombant sur une boite de jeu du mémo ... ajoutée à cela l'idée de faire des cartes de nomenclature françaises et arabes et tadam!!
Un jeu de mémo avec en plus le nom de l'objet, animal ect en français sur l'une des deux cartes et en arabe sur l'autre !!
Du coup on peut utiliser ces cartes pour jouer au memo mais aussi pour de simples exercices de langage et d'apprentissage de la lecture ...
Comme pour les cadres j'ai pris quelques photos du montage mais je crois que cette activité est plus à la portée de tous (nécessite du papier, une imprimante, une plastifieuse, une règle en métal et un cutter).
On trouve ses petites images en rapport avec un sujet qu'affectionne l'enfant ... pour ma part j'ai voulu faire les couleurs (mes cartes remplaceront la première et la deuxième boite de couleurs Montessori ... pas bien lol) et les animaux ...
Les vignettes que vous voyez sont tirées du forum "Montessori entre muslimah" (lien dans la colonne ci contre).
Voici les petits animaux
Et voici les couleurs
Pour aujourd'hui je n'ai fait que les couleurs (20 cartes alors que pour les animaux j'ai 84 cartes qui m'attendent incha Allah glop!). Donc une fois que l'on a ses images, on les colle sur une carte plus grande pour pouvoir écrire en dessous le mot associé à l'image).
On place tout ça dans des pochettes à plastifier et mon passe dans la machine ...
.JPG)
On découpe ça propremement au cutteur, à la rogneuse ou au masicot (pour celles qui ne connaissent pas le fond vert quadrillé que vous voyez ici est une planche à découper fort pratique pour découper au cutter dans abimer sa table macha Allah!).
.JPG)
Et vala, on a de jolies cartes prêtes à resister à tous les assauts Allahi berek!
Bonne réalisation, et comme d'habitude, je suis preneuse de vos idées perso!
Au plaisir. Salam aleikoum.
samedi 24 juillet 2010
Un livre très intéressant
Salam aleikoum ou bonjour !J'ai commencé hier soir ce livre et la méthode m'a fascinée ... je vous le conseille vivement ...
Il s'agit d'apprendre aux enfants à lire dès leur plus jeune âge comme ils apprennent à parler ...
Un enfant apprend à parler en écoutant des mots ... en comprenant peu à peu comment les syllabes s'imbriquent les unes avec les autres et en déduisant seul le système syllabique ...
Il peut donc apprendre à lire en voyant des mots qui ont un sens affectif pour lui ... on lui montrera sur un bout de papier "papa", puis plus tard, s'il s'intéresse par exemple aux papillons du jardin on lui écriras "papillon" et il pourra alors voir la correspondance entre le son "pa" qu'il entend et la syllabe qu'il voit au début de ces 2 mots ... et ainsi de suite ...
C'est un apprentissage plus long que celui de l'école mais il commence plus tôt et s'enracine plus profondément dans l'esprit ...
Pour exemple, le fils de l'auteur lisait parfaitement à 5 ans ... cela laisse songeur ...
Pour ma part l'intérêt n'est pas tant de savoir lire le plus tôt possible mais surtout d'apprendre à lire d'une façon naturelle, souple et affectivement riche plutôt qu'avec d'innombrables méthodes et leçons...
Pour vous dire : j'ai donné à Nayla le mot "papa" écrit en gros sur un bristol ... elle a été très attentive et a répété "papa" ... 15 mn plus tard je lui ai dit d'aller montrer son mot à son papa : elle été toute fière ... quelques minutes après cela, je lis le livre "lire à 3 ans, c'est tout naturel" et je vois que l'auteur a fait écrire en gros sur toute une page précisément le mot "papa" pour donner l'exemple du type de police à utiliser ... sans rien dire, je le montre à Nayla qui crie fièrement "papa" !! Macha Allah, la quwwata illa billah!
Au début on peut proposer les mots à l'enfant (des mots qu'il connait et qu'ils affectionnent) puis plus tard, si cela intéresse l'enfant (et en général ça les intéresse!), c'est lui qui demandera les mot ... pendant quelques temps, l'enfant accumulera les images et fera des comparaisons et brusquement (vers 3 ans - 4 ans selon le début de "l'aprentissage") il "brisera le code" et pourra alors déchiffrer des mots inconnus ... tout cela par son seul travail de curiosité Allahi berek!
Bonne lecture. Au plaisir. Salam aleikoum.
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